Pembelajaran berbasis proyek bisa menjadi berantakan, apalagi pemahaman tentang PBL belum pas. Tetapi perencanaan untuk meminta siswa dengan arahan instruksi anda dapat membuat yang berantakan jadi teratur. Anda harus yakin kalau tidak maka PBL hanya akan menjadi penambah halaman booklet RPP anda. Sebenarnya juga tidak jadi masalah karena RPP anda pun hanya penambah tumpukan administrasi anda.
Perencanaan untuk pembelajaran berbasis proyek membutuhkan banyak waktu dan usaha. Semua guru yang telah merencanakan proyek baru tahu pekerjaan yang harus dilakukan untuk membuat proyek itu sukses. Anda harus (a)membuat pertanyaan pendorong yang menarik untuk memfokuskan penyelidikan. Anda perlu (b)memilih dan merencanakan produk dan audiens otentik sambil (c)memperhatikan suara dan pilihan. Anda harus (d)merencanakan peluncuran proyek yang hebat. Anda harus (e)menyelaraskan proyek dengan standar dan daftarnya terus bertambah.
Namun, setelah fase awal ini, perencanaannya belum selesai. Selanjutnya anda beralih ke seluk beluk—pekerjaan sehari-hari siswa, kalender tugas, dan kegiatan instruksional. Karena siswa mendorong pembelajaran, aspek perencanaan ini bisa sulit untuk dipetakan.
Berikut adalah beberapa ide tentang perencanaan implementasi proyek PBL sehingga Anda dapat siap untuk memulai dan fleksibel dalam menanggapi bagaimana siswa membentuk proyek saat mereka belajar (Andrew Miller, 2018)
PERENCANAAN UNTUK PEMBELAJARAN
Mulailah dengan target pembelajaran: Saat merencanakan proyek, mudah untuk beralih dengan cepat ke aktivitas, tugas, dan instruksi yang menurut anda akan dibutuhkan siswa. Seringkali, insting anda tepat, tetapi terkadang anda terlalu fokus pada poin-poin ini dan melupakan apa yang kita ingin siswa pelajari. Ketika anda fokus pada itu, anda bisa lebih sadar tentang instruksi yang dibutuhkan siswa.
Meskipun bukan hal baru, target pembelajaran dapat membantu memberikan fokus pembelajaran dan intensionalitas yang diperlukan untuk implementasi. Anda harus mulai dengan membongkar standar menjadi tujuan pembelajaran yang kecil, dapat dicapai, dan terfokus. Ini melibatkan pengambilan standar dan menganalisis kata benda dan kata kerja untuk membuat target yang diratakan. Misalnya, standar mungkin menyertakan ungkapan "menganalisis penyebab dan efek dari peristiwa atau perkembangan sejarah", tetapi mungkin berguna untuk membuat target yang menyertakan kata-kata seperti "mengidentifikasi" atau "mengklasifikasikan" untuk memastikan bahwa pembelajaran bersifat inkremental dan bergerak dengan kecepatan yang sesuai.
Target pembelajaran yang kami hasilkan mungkin memisahkan konsep jika standar memiliki beberapa di dalamnya. Misalnya, jika standar memasukkan konsep "tegak lurus", "sejajar", "persimpangan", dan sejenisnya, saya mungkin memiliki target pembelajaran yang berbeda untuk masing-masing.
Banyak guru menggunakan target pembelajaran “Saya bisa” untuk membuatnya lebih ramah siswa. Ketika kita merinci tujuan kita, kita membuat pembelajaran lebih bertahap, dan kita, sebagai guru, dapat memikirkan semua pembelajaran yang perlu terjadi dan berapa lama waktu yang dibutuhkan.
Rencanakan apa dan bagaimana, bukan kapan: Banyak dari anda adalah orang-orang linier—kita suka peristiwa terjadi dalam urutan yang logis, seringkali kronologis. Tetapi ketika kita merencanakan proyek PBL, anda harus lebih fleksibel dalam berpikir. Ya, beberapa hal perlu terjadi secara linier. Misalnya, kemungkinan besar kita akan memiliki awal yang jelas, bertujuan untuk banyak pencapaian yang ditetapkan, dan sampai pada kesimpulan logis dengan demonstrasi dan perayaan pembelajaran dalam proyek.
Garis besar linier yang luas itu memungkinkan banyak fleksibilitas. Setelah anda memiliki target pembelajaran secara tertulis, anda dapat memasangkannya dengan instruksi, perancah, dan tugas yang sesuai yang akan mendukung siswa dalam memenuhinya. Aktivitas dan instruksi tidak hilang dalam sebuah proyek—mereka hanya perlu digunakan pada waktu yang tepat. PBL berfokus pada inkuiri dan pertanyaan siswa: Setelah siswa menghasilkan daftar pertanyaan awal mereka, guru dapat siap dengan gerakan instruksional yang tepat untuk mendukung pembelajaran mereka.
Alih-alih memiliki kalender yang kaku, anda dapat menyimpan daftar perancah dan instruksi yang siap digunakan saat siswa siap untuk itu. Mereka akan terus menjawab pertanyaan, mengajukan pertanyaan baru, dan menemukan informasi dan ide, dan pada akhirnya anda harus memberikan perancah dan instruksi itu.
Anda akan dapatkan model semua ini pada TA 2022/2023 di sekolah baru dimana nantinya 'pblcenter' berhomebase. Anda bertanya kenapa tidak sekarang? "Bukankah di sekolah sekarang anda mendapat tempat luas untuk 'pblcenter' anda"? Anda saja yang pemalas, dan kami tidak dapat memengerti anda? Kenapa semuanya terlihat begitu 'silly' dengan stereotipe dan adaptive mereka. Sementara perpindahan ini jadi preseden baik di tempat lama, mudah mudahan.
Memanfaatkan diferensiasi: salah satu komponen kunci untuk membedakan proyek PBL adalah memikirkan tentang instruksi dan perancah apa yang diperlukan untuk seluruh kelas, untuk kelompok kecil, dan untuk individu. Anda bisa belajar pelajaran kritis tentang diferensiasi dari pedagogi untuk pelajar bahasa Inggris, siswa pendidikan khusus, dan sebagainya. Kami dapat menyediakan berbagai jenis instruksi dan perancah alih-alih menggunakan pendekatan satu ukuran untuk semua—merencanakan unit instruksi sambil mengetahui bahwa semua siswa mungkin tidak membutuhkan setiap unit.
Anda memiliki unit-unit itu, tetapi hanya menyediakannya kepada siswa yang membutuhkannya. Melalui penilaian, kita dapat mengidentifikasi kapan instruksi dan scaffolding diperlukan—dengan ketenangan pikiran mengetahui bahwa kita telah memikirkan instruksi dan siap untuk membedakan sesuai kebutuhan.
Bersiaplah, secara mental dan di atas kertas, untuk kekacauan yang teratur dalam pengalaman PBL. Ketika anda merencanakan proyek yang berfokus pada pembelajaran, anda dapat lebih responsif terhadap siswa, dengan pelajaran dan penilaian yang tersedia untuk memberikan instruksi tepat waktu bagi mereka saat mereka belajar melalui inkuiri yang kuat.
Ikuti semua di:
https://chat.whatsapp.com/EuuU3aWnMvQLsQoPzXWd8g
https://www.facebook.com/groups/1161463424621364/?ref=share
https://padirabah.blogspot.com
https://cewangputih.blogspot.com
@pblcenter
@4alam_official
Tidak ada komentar:
Posting Komentar