Scaffolding dalam Bahasa Inggris

8Scaffolding dalam Bahasa Inggris 

Menyediakan pilihan penelitian yang dapat diakses.

Jangan lepaskan pelajar Bahasa Inggris untuk meneliti sendirian. Beri mereka pilihan yang dikuratori. Miyake-Trapp menyarankan, "Pikirkan podcast, buku berjenjang, artikel majalah, tutorial dan video online, selain sumber daya kelas tradisional."

Pastikan semua arah menggunakan visual.

Apa pun yang tertulis dalam teks dapat diilustrasikan dalam ikon, gambar, gif, atau video. Lebih baik lagi, coba Screencasting instruksi Anda sehingga siswa dapat melihatnya berulang kali sesuai kebutuhan.

Muat depan kosakata dan konsep kunci.

Berikan siswa Bahasa Inggris permulaan untuk membantu mereka membangun skema di sekitar PBL dan area konten Anda.

Buat Peta Jalan PBL dengan visual.

Buat garis waktu di kelas dengan gambaran umum tentang perjalanan yang akan datang. “Secara konsisten mengacu pada poster ini,” kata Miyake-Trapp, “sehingga pelajar memiliki pemahaman tentang Di mana mereka telah berada, Di mana mereka berada, dan Ke mana mereka akan pergi.”

Ajarkan kolaborasi.

Mengetahui bagaimana bekerja sama harus diajarkan secara eksplisit. Mintalah siswa mempraktikkan struktur wacana sehingga mereka dapat berpartisipasi dalam percakapan dan debat yang bermakna. Menyediakan batang kalimat. Ajarkan berbagai cara untuk mencapai konsensus. Berikan siswa Bahasa Inggris bahasa untuk mengadvokasi diri mereka sendiri dengan teman sebaya, dan berikan siswa arus utama bahasa dan kenyamanan untuk berkolaborasi dengan empati. Catatan: Berputar di sekitar kelompok, menambahkan masukan Anda sendiri dan mendengarkan bagaimana siswa Bahasa Inggris berinteraksi, sebagai penilaian informal yang mudah dan otentik.

Jangan abaikan instruksi bahasa Inggris yang eksplisit.

PBL mencakup instruksi langsung, instruksi kelompok kecil, dan pembelajaran mandiri. Itu memberi Anda cukup waktu untuk menarik siswa untuk dukungan ekstra sementara siswa lain melanjutkan penelitian atau persiapan mereka. Catatan: Mengapa tidak menarik siswa Bahasa Inggris untuk membantu mereka dengan penelitian dan persiapan sehingga mereka dapat kembali ke kelompok dengan sesuatu yang baru untuk berkontribusi secara keseluruhan?Integrasikan latar belakang dan pengalaman siswa ke dalam proses.

Suara dan pilihan berada di depan dan tengah dalam unit PBL.

Hormati hubungan yang dibuat siswa Bahasa Inggris dengan konten dengan memberi mereka kesempatan untuk membawa latar belakang dan pengalaman mereka ke produk atau proses.

Miliki papan buletin yang berfokus pada PBL.

Jenis papan buletin yang sama yang membantu pengunjung memahami apa yang terjadi di ruang yang berfokus pada PBL juga dapat digunakan untuk membantu pelajar Bahasa Inggris. Tetap perbarui papan ini dengan instruksi dan contoh terkini menggunakan visual, kata kunci, dan teks. Tetapi alih-alih menghapus instruksi minggu lalu sebagai pengganti arahan saat ini, bangun visual dan teks sebelumnya tanpa menghapusnya sehingga mereka yang kemajuannya lebih lambat masih dapat memiliki akses independen ke informasi ini.

Semua siswa dapat mengambil manfaat dari taktik yang ditargetkan ini, dan Anda mungkin menggunakan beberapa di antaranya tanpa menyadarinya. Jadi jangan gugup untuk terlibat dalam PBL dengan Pembelajar Bahasa Inggris Anda. Pertumbuhan tak terelakkan yang akan Anda lihat, dan antusiasme mereka terhadap apa yang mereka pelajari dan bagaimana mereka berkontribusi, akan membantu Anda menyadari kekuatan dan potensi mereka.